El informe titulado analizó el rendimiento en alfabetización, aritmética y ciencias de estudiantes provenientes de 72 países y los comparó con los resultados de los niños que nacieron en Australia.
El estudio ubicó a Australia en el séptimo lugar del mundo en cuanto al rendimiento académico de los estudiantes inmigrantes.
Los niños inmigrantes de India, Filipinas y China obtuvieron resultados académicos altos, mientras que aquellos que vinieron de Inglaterra, Nueva Zelanda y Escocia tenían menos probabilidades de alcanzar el mismo nivel de competencia académica, según el informe.
El mejor rendimiento académico escolar lo logró Singapur que ocupó el primer lugar seguido por Macao y Hong Kong que ocuparon el segundo y el tercero lugar respectivamente.
El informe reveló que los niños en algunos estados de Australia que hablan un segundo idioma aparte del inglés, estan superando a los australianos que hablan solamente inglés en áreas académicas como la ortografía.
El informe de la OCDE reveló que la probabilidad de que los niños inmigrantes desarrollaran fuerza académica, social y emocional dependía de su país de origen y de la nación en la que se establecieron.
¿Por qué los niños inmigrantes con inglés como segundo idioma superan en ortografía a sus compañeros nativos de inglés?
La profesora de la Universidad de Sydney, Marian Vidal, que es también experta en economía y capital humano, explicó a SBS en español que las familias inmigrantes sacrifican muchas cosas para establecerse en un nuevo país.
"Por lo general están bastante motivadas para darles a sus hijos una educación y oportunidades que ellos a lo mejor no han tenido.
"Es común que trasladen a sus hijos ese sentimiento de responsabilidad y sacrificio, los cuales por su parte, se pueden sentir con el compromiso de rendir académicamente para cumplir con las expectativas de sus padres," explicó.
La conciencia fonológica se transporta de una lengua a otra
La profesora Vidal comenta que los lingüistas han encontrado evidencias de que las capacidades en una lengua pueden trasladarse a otra nueva. Esto se explica a través de la conciencia fonológica, que es la capacidad de los niños de interiorizar los fonemas, sílabas, palabras o rimas.
Las investigaciones recientes demuestran que la conciencia fonológica favorece el desarrollo de la lectura y la escritura y estas capacidades se pueden trasladar a segundos idiomas, sobre todo en edades tempranas, cuando el cerebro es más plástico.
Las ventajas del bilingüismo
Ante la pregunta de si el bilingüismo es una ventaja en sí misma a la hora de rendir en la escuela, Marian Vidal resalta que el test NAPLAN no refleja la influencia del bilingüismo en los resultados escolares, aunque sí está probado que las personas bilingües pueden encontrar más ventajas en el entorno laboral, ya que desarrollan más capacidades a la hora de socializar, empatizar con otros y leer más allá de lo que se expresa verbalmente.
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