برنامه های تحصیلی جدیدی در مدارس استرالیا به اجرا گذاشته شده است که باعث خواهد شد دانش آموزان اطلاعات لازم را در مورد فرهنگ چندین هزار ساله بومیان استرالیا داشته باشند.
هدف این برنامه که توسط بنیاد The Healing ارائه شده است آموزش دانش آموزان دبستانی و دبیرستانی در مورد تاریخ استرالیا از طریق ایجاد محیطی تعاملی است.
تاریخ استرالیا فراتر از ورود اولین ناوگان کشتی های انگلیسی به سیدنی در سال ۱۷۸۸ میلادی است.
تاریخ واقعی استرالیا قدمتی بیش از ۶۰ هزار ساله دارد و بومیان استرالیا و جزیره نشینان تنگه تورس در کانون آن قرار دارند، اما به دلیل آرشیو ضعیف، بسیاری از سوابق تاریخی در گذشته از بین رفته است.
سیاست های بهتر و تلاش های دولت ها موجب افزایش آگاهی در مورد فرهنگ های بومی شده اند - اما ما هنوز راه زیادی داریم.
بنیاد The Healing قصد دارد تا از طریق برنامه آموزشی جدید خود در مدارس، آگاهی دانش آموزان در مورد "نسل های دزدیده شده" را افزایش دهد.
این هم (Ian Hamm) رییس مرجع نسل های دزدیده شده در این بنیاد می گوید یک برنامه آموزشی برای معلمان و دانش آموزان آماده شده است.
وی می گوید: "این یک کیت آموزشی برای دانش آموزان از سال پیش دبستانی تا سال نهم است و به آنها در مورد نسل های دزدیده شده اطلاعات می دهد. در مورد تاثیر نسل های دزدیده شده و البته استقامت آنها از زمانی که دزدیده شده بودند."
نسل دزدیده شده، کودکان بومی و جزیره نشین تنگه تورس هستند که به دلیل سیاست های دولت های گذشته از خانواده ها و جوامع خود دور شده بودند.
این کودکان توسط دولت ها، کلیساها و سازمان های رفاهی از خانواده هایشان گرفته می شدند تا توسط نهادها و خانواده های سفیدپوست بزرگ شوند.
حال نگرانی های زیادی در مورد عدم آگاهی کودکان استرالیایی در مورد تاریخ و فرهنگ غنی بومیان استرالیا وجود دارد.
دیوید دی کاروالو (David de Carvalho) رییس سازمان ارزیابی و گزارش برنامه تحصیلی استرالیا می گوید برنامه ای تحت عنوان "تاریخ و فرهنگ های بومیان و جزیره نشینان تنگه تورس" یکی از اولویت های آموزشی در مدارس استرالیا خواهد بود.
وی در بیانیه ای که برای SBS ارسال کرده گفته است دانش آموزان مقاطع مختلف تحصیلی باید این درس را بگذرانند.
آقای کاروالو می گوید: "برای مثال دانش آموزان علوم انسانی و علوم اجتماعی در سال سوم در مورد اهمیت روزهای و هفته هایی که در استرالیا گرامی داشته می شوند و نمادهای مرتبط با آنها از جمله روز استرالیا و روز انزک (Anzac) یاد می گیرند. در سال دهم، دانش آموزان واحدی اجباری را تحت عنوان "حقوق و آزادی ها" می گذرانند که به آنها در مورد مبارزه بومیان و جزیره نشینان تنگه تورس برای به دست آوردن حقوق و آزادی ها پیش از سال ۱۹۶۵ آموزش می دهد."
این کیت آموزشی در مورد نسل های دزدیده شده از طریق همکاری بنیاد The Healing و مرکز تدوین سرفصل های آموزشی استرالیا (Australian Curriculum) تهیه شده است.
در سال های اول مدرسه، این برنامه سعی می کند تا از طریق اجرای برنامه های داستان گویی، رقص و آواز محیطی تعاملی برای دانش آموزان ایجاد کند.
در سال های متوسطه مدرسه، مطالعه در مورد نسل های دزدیده شده شامل تفکر انتقادی و تحقیق خواهد بود.
در سال های بالاتر و در دبیرستان این مطالعات آکادمیک تر می شود و تجزیه و تحلیل نسل های دزدیده شده را در بر می گیرد.
آقای هم از بنیاد The Healing می گوید این برنامه آموزشی جدید شامل روایت ماجراهای نجات یافتگان نسل های دزدیده شده است.
وی می گوید: "این که داستان های نسل های دزدیده شده چه هستند. این تا حد زیادی مبتنی بر روایت های شخصی افراد و ترکیب آن با تصویری بزرگتر در مورد آنهاست، در مورد این که در آن زمان سیاست های دولت چه بوده است، مردم در چه شرایطی زندگی می کرده اند که زمینه برای وقوع چنین چیزی ایجاد شده بوده است. عواقب این چه بوده است. کودکان دزدیده شده و خانواده های آنها امروزه در چه شرایطی به سر می برند."
گری اولیور رییس کنگره ملی نخستین مردمان استرالیا (National Congress of Australia’s First Peoples) معتقد است ایجاد محیطی تعاملی می تواند به بیان کردن داستان های موثق به کودکان کمک کند.
وی می گوید قبلا هم سرفصل های آموزشی تعاملی ارائه شده بوده است اما هیچ یک از آنها روی موضوع نسل های دزدیده شده متمرکز نبوده است.
وی می گوید: "هدف قرار دادن این گروه ها به طور خاص بدان معنی است که ما در حال اطلاع رسانی به یک نسل جدید هستیم، و قرار نیست اطلاعات غلط در مورد سرگذشت مردمان بومی ادامه یابد و می خواهیم به یک نسل جدید در مورد واقعیت ها اطلاع رسانی کنیم. به همین دلیل امیدوارم این تمرینی باشد برای ساختن یک ملت."
علاوه بر گسترش آگاهی در مورد نسل های دزدیده در سطح ملی، این برنامه آموزشی به داستان های مربوط به نسل های دزدیده شده در کشورهای مختلف نیز خواهد پرداخت.
آقای هم می گوید این برنامه ای آموزشی است که اهمیت ملی دارد ولی با توجه مشخصات محلی ارائه خواهد شد.
وی می گوید: "هدف این کیت این است که به صورت محلی ارائه شود. یعنی ساکنان مناطق روستایی نیوساوت ولز روی اتفاقاتی که در این مناطق افتاده است متمرکز خواهند شد. مردم بخش های شهری وسترن استرالیا روی همین مناطق متمرکز خواهند شد. بنابراین هدف این است که ببینیم این داستان ملی را چطور درک می کنیم و در مورد آن در سطح محلی چه می دانیم. این کیت به این شکل ساخته شده است."
آقای هم می گوید این برنامه آموزشی در زمان مناسبی ارائه شده است چرا که علاقه بومیان و همچنین والدین دانش آموزان غیر بومی استرالیا در مورد تاریخ واقعی استرالیا افزایش یافته است.
مطالب بیشتر:
داستان بانوی سفیدپوست در ترانه های بومیان
