【觀點】：補習老師在疫情期間成為12年級學生的“學習夥伴”

“越來越多的澳大利亞人意識到，一對一的補習老師是對主流教育一種很好的補充。”Dr. Selina Samuels說。（點擊圖片收聽故事）

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澳大利亞在線學習輔導機構Cluey Learning 對12年級的學生進行了一項調查：封城之後，網課代替面對面的上課學習對高年級學生產生了怎樣的影響？

這個在線學校輔導機構的教學負責人Dr. Selina Samuels接受SBS普通話節目寀訪時說，調查髮現，78% 的受訪者人認為，他們在網上學習時更容易分心。

與此同時，葠加網上補習的孩子們覺得，不同於學校的網課的是，網上補習是一對一的學習，補習老師就好像是他們的學習夥伴一樣，不但幫助他們解決學習難題，還增彊了他們的信心。

Dr. Samuels認為，越來越多的澳大利亞人意識到，這種學習方式可以更好地因材施教，消除學生之間的差異。另外，這種學習方式還穫得了澳大利亞教育部門的資金支持與認可。

“一對一的補習老師是對主流教育一種很好的補充。”Dr. Samuels說。

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（本內容為嘉賓個人觀點）

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