澳洲雪梨大學對澳洲和國際一百多萬名學童的115 項研究進行了分析，發現學業成績與參與體育活動之間存在正面關係。
研究顯示，若果 9 至 18 歲的學童每周在學校完成2小時運動，學業成績就會提高，尤其是在科學和數學兩個科目表現出較明顯的進步。
生物統計學家和該研究的主要作者歐文博士 (Dr Katherine Owen)表示，年輕人最容易把運動場上學到的技能轉移到學習領域裡。
她表示，學生在午餐或體育課活動後能立即進入學習狀態，讓學生達到最大的進步。
歐文博士說:「通過運動培養出來的技能，例如解決問題技能，應用在這些科目是非常有用的。」
Source: AAP
她表示:「我們認為運動能直接提升專注力和注意力。對在學校參與運動的孩子的表現有直接的影響」。
維州政府進行的研究顯示， 15 歲前做運動的維州青少年佔67%，但當中僅29% 的人在15歲後仍繼續運動。
澳洲學校要求學生在10 年級或以下每周必須在校完成 2.5 小時的體育鍛煉。並鼓勵、不強制11 和 12 年級學生參與體育運動。
墨爾本公立高中Suzanne Cory High School的凱利(Martha Goodridge-Kelly )表示，該校自 2016 年以來已將運動納入所有年級的課程當中，因為運動對學生成長有好處，另外更能有助提升學業水平。
該校在 2021 年 NAPLAN 成績排名第四，是維州表現最好的五所公立學校之一。
「我們非常重視這一點，因為我們知道運動很重要，不僅在校期間，而且對他們未來的生活也很重要，遺憾的是，有些學生在校外不喜歡做運動。」
迪肯大學(Deakin University) 體育活動與營養研究所 (IPAN) 的高級研究員蘭德 (Natalie Lander )博士表示，學生必須每天進行一小時的體育活動，因為孩子進入高中後，經常坐很長時間導致運動量會急劇下降。
她說:「久坐實際上限制了學習。運動可以提升注意力和專注力、促進認知發展，並減少壓力和抑鬱。」
歐文博士表示，初步結果有助日後研究提高成績的具體原因，但學校幫助學生獲得足夠的運動量「非常重要」，因為這有助於學童的體能和社交能力。
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