要点：
- 孩子终身在学习，从家庭里学到的绝不仅是大人所认为的那些“知识”。
- 3岁以前的孩子最需要跟主要养育人建立情感依恋，有了安全感才能更好的探索世界。
- 孩子学习的自发性很重要，千万不要揠苗助长，否则可能适得其反。
这几年早教在华人中相当流行，教2岁孩子背唐诗都不是新鲜事。不管是为了智商开发，情商启蒙，家长都不愿让孩子输在起跑线上。但是悉尼的心理咨询师曲韵老师说，所谓赢或者输在起跑线上，都是不正确的说法，重要的是关注孩子本身的发展，让他/她在天赋给予的范围内，实现自己的潜力。
她说，孩子就像一块海绵，时时刻刻都在观察、聆听、思考。在他们走出家门、迈入花花世界之前，家庭这个小社会是他们学习人和人之间关系、交往的一个主要场所。因此在这一阶段，家长要促进而不是干扰孩子主动自发的学习。尽管背诗、数数可能在家长看来的确很重要，但是人际的规矩、交往的礼仪、解决争端的方法等等，都是孩子随时在学习的重要内容。所以家长要了解孩子，注意他们的行为、状态，注意孩子在做什么，有什么需求，及时地做出回应，这才是0-3岁孩子最需要的。
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曲老师说，现阶段许多早教变成了片面灌输知识技能、急功近利，让孩子身心疲惫的训练，这么做本身也是违反孩子发育规律的。2岁以前的孩子更多地是需要跟主要养育人建立情感上的依恋关系，他们需要在自己熟悉的世界里有一种安全感、主动性，这样才能踏踏实实地开始向外探索。
2-3岁的孩子需要地也不是揠苗助长式的教育，中国的很多早教一会儿让孩子玩这个，一会儿给孩子教那个，反而容易把孩子“操纵”得无所适从。曲韵老师强调，孩子的自发性是非常重要的，自发性受影响对孩子今后人格的形成、自信心的培养都会产生负面效应。
欢迎点击封面图片，收听曲韵跟吴音的采访和她对听众提问的回答。
